學霸寢室6人全部考上清華北大:你給孩子的朋友圈子,就是他的未來

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文:學習哥

來源:小學生學習(ID:xxsxuexi )


最近在網絡上看到了一則讓不少人都有些羨慕的新聞,說湖南師大附中一個寢室里,6名男生全部考入了清華、北大。




曠文宇652分、超理科一本線139分,被北京大學降一本線錄取;

伍鴻天665分、超理科一本線152分,馬之遠644分、超理科一本線131分,兩人被清華大學降一本線錄取。

再加上已被保送到北京大學的秦俊龍、劉翼維、劉立昊湖南師大附中1501班男生公寓224寢室的6名學生全部上了北大清華。

問他們成功的秘訣,男孩說這都得益于寢室公約。

22∶40下晚自習后的半個小時,可以干個人內務、聊天、吃零食,也可把當天學習過程中遇到的問題拿出來一起討論;

23∶10之后,必須保持安靜,認真自習,紀律要求和班上的晚自習一樣嚴格;

24∶00熄滅寢室的大燈,保證寢室成員的睡眠時間。

這6位少年分別來自長沙、衡陽、岳陽等地,生活習慣原本大相徑庭,但自從有了這個寢室公約,他們的學習、生活步調高度一致。

“可別小看這寢室里的1小時20分鐘,同學們班級之外的學習進步,就是在這每天的1小時20分鐘積小成大。”

“班級提供的是在班上學習的氛圍,放學回寢之后靠的就是寢室的氛圍了。因此,我倡議共同制訂寢室公約,并自覺嚴格遵守。”

有人說,你是什么樣的人,就會遇到什么樣的人。

這叫物以類聚,人以群分,不是一家人不進一家門。

也有人說,你遇到什么樣的人,就可能會變成什么樣的人。

這叫什么呢?

這叫近朱者赤,近墨者黑,也就是所處的環境和圈子將會影響我們變成一個什么樣的人。

可能會有人說,不同圈子的影響真的有這么大嗎?

有的,而且差距遠比我們想象的要大。

曾在網上看過一名國家博物館的工作人員,講述自己給某中學孩子們上課外歷史課的經歷。

 

一群孩子是某中學的初二學生,在孩子們遲到一個小時的情況下,他們的老師又提出得提前一小時返校,參觀教學時間被壓縮成了可憐的20分鐘,而理由是“學生們必須按時趕回校吃營養餐,否則讓送餐公司多等就得多收費”。

而這些初二學生所表現出來的基礎知識儲備和表達能力“非常糟糕”,甚至“差到了無法正常教學的地步”。

 


另一群孩子則是某著名小學的五年級學生。

這群五年級的小朋友不僅對歷史冷僻知識了如指掌,在教學過程中所表現出的知識、眼界、表達能力也“全面碾壓那個中學的初二學生”。

快到飯點了,老師建議先去吃午飯,孩子們卻異口同聲地表示“繼續上課”。整個教學過程中,孩子們的互動也很好,“那些孩子的素質簡直好得沒邊了”。

兩所學校學生們的表現對比之大,令人唏噓。

一個孩子想看書,周圍的孩子卻說“看什么書啊,書呆子”,他會非常容易跟隨對方去玩,變成跟朋友們一樣的人。

一個孩子想看書,周圍朋友也對這書進行研究,熱衷鉆研問題、彼此你爭我趕的大環境下,也容易有樣學樣,進步更快。

這也就解釋了為什么有些寢室會在一起逃課、打牌、吃吃喝喝整整大學四年,有些寢室會彼此監督彼此鼓勵,一起減肥健身,共同考入名校。

父母給孩子們一個好的圈子,其實就是在給孩子提供更好的教育資源,塑造孩子更好的性格和人生。

為什么我們鼓勵孩子要考到好的學校,其實就是為了讓孩子接觸到更加優秀的小伙伴。

學校的教育資源好只是一方面,最重要的還是學習氛圍和成長環境,這種潛移默化的影響是巨大的。

印度電影《起跑線》中的媽媽總是擔心自己的女兒在不好的學校里會不學習、逃課、甚至吸毒。

后來覺得這樣下去不是辦法,為了能讓女兒上一個好的學校,選擇帶著女兒離開了自己熟悉的地方。

為了給孩子報名,起早起來排隊,然而來的時候卻發現隊伍已經排了好長了。

給女兒報各種補習班、讓孩子在考試的時候能夠更加有把握。


不得不說環境的力量是巨大的,它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。

孩子們所接觸到的交友圈子,很大程度上影響著,孩子最終會成為一個什么樣的人。

當然,給孩子選擇一個好的交友圈子,并不是說要對孩子交朋友的事情進行粗暴的干涉或者給孩子的朋友貼上各種各樣的標簽,而是說有足夠的重視和用心。

父母可以鼓勵孩子在不同場合結識不同類型的朋友,當接觸到的人越多,孩子越能準確地判斷什么樣的朋友是相處起來最舒服和快樂的。

孩子也會發現,“好”與“壞”并沒有絕對概念,有些人看起來是那樣地不同,可是相處起來卻有相見恨晚的感覺,有些人和自己有著相似的背景和經歷,但就是談不到一塊兒去。

我們進入了一個越來越多元的社會,孩子在交朋友當中所學到的包容和開放心態,將有助于他更理性和客觀地融入世界。


同時引導孩子意識到,他的玩伴在某些方面是有缺點和不足的,不值得盲目的學習和效仿。

帶孩子參與一些活動,幫孩子深化朋友。

這些事情說起來顯得可能有點“功利”,但是一個優秀的同伴的影響對孩子真的非常有效。

孩子的班級里、周圍的鄰居里、補習班特長班的好友里,一定有些孩子身上的有點,是我們的孩子可以從中學習和吸取的。


多創造一些機會讓孩子跟這些同齡人在一起,慢慢的不僅會收獲友情,更會收獲一份成長。

最后要強調的是,父母要尊重孩子選擇朋友的權利,也要鼓勵孩子與不同場合、不同類型的朋友接觸,樹立“三人行,必有我師”“人各有所長”“取長補短”等觀點,從不同的朋友那兒獲得不同的感受,學到不同的知識。

把孩子推入好的圈子,盡量給孩子提供一個好的交友環境,并不是一件功利的事,相反,正是為了給孩子一個溫柔的童年。

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  • 先談習慣,后談成績!不改掉這4個習慣,孩子只會越學越差! 尤其第二個

  • 孩子學不會這兩個字, 進了清華北大也難成才!

  • 當孩子被同學孤立時,這位媽媽的做法亮了!我給100分,太佩服!

  • 他當眾鎖喉媽媽、狂踹爸爸, 他還是個孩子, 但不要放過他!!

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